google031b36cf56987ec0.html ......scuola serale bodoni: 2009

venerdì 10 luglio 2009

Risultati Esami di Stato 2009- classe V Sirio

Ahamad 62
Casali 90
Crocoli 93
Germi 100
Sima 63
Hu 60
Martoriello 65
Melloni 100
Pavani 65
Papuso 62
Rojas 60
Romanazzi 100
Salvarani 60
Somma 70



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mercoledì 1 luglio 2009

Notte prima degli esami -Bodoni- Serale II°


E questa è la prima...

Notte prima degli esami al Bodoni -serale- I°

Voglio complimentarmi con quelli che oggi hanno completato il loro percorso affrontando una tranquilla, agitata prova orale (ossimoro, Figura retorica che consiste nell'accostare nella stessa espressione parole di significato opposto), ormai sono ragioniere.

Voglio cercare di tranquillizzare i nostri compagni, ovviamente e giustamente non agitati.. In questo momento mi sto chiedendo il vero significato di questa mail. Boh forse perchè le mie mail-stronzate, come le chiama il futuro ragionier programmatore informatico melloni, ci hanno accompagnati lungo questi ultimi ed impegnativi giorni d'esame. Per fortuna ho anche scoperto che provo piacere a scrivere, di certo non come lo proverebbe il futuro ragionier sopraccitato con... noi sappiamo bene chi!!! Ancora complimenti e grazie per la stupenda compagnia.
Spero che avremo ancora occasione di ritrovarci una sera al mese, per ricordare i difficili ma stupendi momenti passati insieme, ora non piangete. Siete tutti meravigliosi. Per il momento l’appuntamento rimane fissato a venerdì.

“Questo pezzo di carta che riceveremo, comunque importante, non avrà mai il valore e non ci potrà mai trasmettere tutto quello che abbiamo provato questi 3 anni per alcuni 2 ed 1 per altri.”

G. Crocoli, aggiungerei ragionier programmatore informatico.



P.S. Potrò dire di essermi diplomato prima di Melloni e Romanini quando avremo delle discussioni da affrontare.

venerdì 12 giugno 2009

Programma informatica con pagine e capitoli

ELEMENTI DI PROGRAMMAZIONE HTML

LIBRO LE RETI (TESTO 2)

• U.D. 5 “Pubblicare sulla rete internet”
PAG. 238 {(no dal 5.1 al 5.2 inclusi) dal 5.3 (no dal 5.10 al 5.18 inclusi) al 5.19}



ASP

LIBRO LE BASI DI DATI – IL LINGUAGGIO SQL (TESTO 1)

• U.D. 7 “Database nel web”
PAG. 291 {dal 7.1 (no 7.5) al 7.9}



PROGETTAZIONE DI UN DATABASE

LIBRO LE BASI DI DATI – IL LINGUAGGIO SQL (TESTO 1)

• U.D. 2 “Modello dei dati e progetto software”
PAG. 38 {dal 2.3 (no 2.7, 2.13, 2.14, 2.15) al 2.16}

• U.D. 3 “Le basi di dati”
PAG. 75 {dal 3.1 (no DATABASE OGGETTI nel 3.3; no dal 3.8 al 3.10 inclusi) al 3.12}



SQL – LINGUAGGIO MYSQL

LIBRO LE BASI DI DATI – IL LINGUAGGIO SQL (TESTO 1)

• U.D. 4 “Il linguaggio SQL”
PAG. 133 {dal 4.1 (no 4.11 e 4.12 compresi) al 4.13 (no 4.14)}



LE RETI

LIBRO LE RETI (TESTO 2)

• U.D. 3 “Le reti di computer”
PAG. 154 {dal 3.1 al 3.18}

DISPENSA DATA DAL PROF. (CFR. “La storia di Internet): “Le reti internet”




SICUREZZA INFORMATICA

LIBRO LE RETI (TESTO 2)

• U.D. 7 “Intranet e commercio elettronico”
PAG. 318 {( no dal 7.1 al 7.7 compresi) si dal 7.8 al 7.10 compresi}

DISPENSA DATA DAL PROF. (CFR. “La storia di Internet): “Virus”



SISTEMI OPERATIVI E SISTEMA INFORMATICO AZIENDALE

LIBRO LE RETI (TESTO 2): (CFR. U.D. 1 e 2 e U.D. 6 e 7)

• DISPENSA DATA DAL PROF. (Unica dispensa)

giovedì 28 maggio 2009

ultime dispense di informatica

Ecco il link dove petere scaricare le ultima dispense sulle
reti di internet:
reti di internet

ed in più ci sono i Sistemi operativi e altro (una breve storia di 50 pagine)
Link: I sitemi operativi ed altro

Tanto per tenerci allenati.


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sabato 23 maggio 2009

ultime dispense di informatica

Ecco il link dove petere scaricare le ultime dispense sulle
reti di internet:
reti di internet

Tanto per tenerci allenati.


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lunedì 18 maggio 2009

Ne-rimarrà-solo-uno



Guardate questi ragazzi perchè di loro
ne rimarra solo uno: stanno facendo a gara per vedere chi sarà ammesso all'esame con il minimo assoluto. Per il momento, la seconsa da sinistra, guida la classifica con 4 materie sotto a 20 giorni dall'esame.


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mercoledì 13 maggio 2009

Le pagine ASP in generale

Vi metto il link delle pagine asp in generale:
non si sa mai in vista dell'esame.
Le pagine ASP in generale


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Domande di Diritto dell'ultima tornata in vista dell'esame

Qui di seguito vi comunico le domande di Diritto e Scienza delle Finanze che la nostra prof (commissione interna) ha chiesto questa sera, tra parentesi c'è una traccia per la risposta):

  1. Aspettio giuridico dell'economia pubblica (diritto finanziario= amministrativo, tributario, costituzionale artt. 53 e 81)
  2. Il bilancio dello stato (di competenza, per cassa, preventivo e consuntivo)
  3. requisiti del bilancio (-universalità, specializzazione, annualità, integrità)
  4. Il Consiglio Superiore della Magistratura
  5. Lo Cnel (organo ausiliario, consultivo e che ha iniziativa di legge)
  6. chi altri ha l'iniziativa di legge (parlamento, governo, cittadini, regioni)
  7. Differenze tra procedura e speciale (sede referente e sede deliberante)
  8. Il Governo che tipo di leggi può fare ( decreti legge e decreti legislativi)
  9. inamovibilità e indipendenza dei giudici
  10. Il Parlamento: elettorato attivo e passivo
  11. I ministri con portafoglio (la Carfagna ha il portafoglio?)
  12. Il funzionamento della Corte Costituzionale
  13. Organizzazione delle Regioni, Provincie e Comuni( consiglio, giunta e presidente)
  14. Quali sono gli operatori economici?
  15. Tipologia dell'imposta (dirette ed indirette)
  16. Differenza tra tassa ed imposta
  17. Reddito (lavoro= salario e stipendio, impresa=profitto, Capitale= interessi, immobiliare=rendita)
  18. Elementi dell'imposta ( soggetti, aliquota e presupposto)
  19. criteri di progressività
  20. Poteri del Presidente della repubblica)
  21. Art. 13 (responsabilità personale)
  22. Art 3 (LIBERTA')
Terro aggiornato questo post


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venerdì 24 aprile 2009

Calendario verifiche orali Inglese









giovedi 7/05  AHAMAD                                     
                   HU
                   MARGINI                                      non sono permessi cambi, malattie finte
                   PAVANI

Martedi 12/05 GERMI
                    GORSCOVA
                    MARTORIELLO
                    SOMMA                    (in questo girone sono concessi tre moduli orari)

Giovedì 14/05 GLUSHENCO
                    MELLONI
                    PAPUSOI
                    SALVARANI      (denominato anche il girone di ferro)

Martedì 19/05 CAMPO
                    CASALI
                    CROCOLI
                    ROJAS
La Romanini è in stand-by perchè fin che non chiarisce la storia della sua Laurea presa senza la licenza media...

  • political structure of the UK,
  • Monarchy
  •  Parliament
  • Government
  •  political parties (text book, photocopies)
  • Banking services, e-banking
  • methods of payment, (letter of order: quando lo faremo).

Buon lavoro a tutti








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mercoledì 15 aprile 2009

WATER: A BASIC RIGHT-esercitazione III prova

WATER: A BASIC RIGHT

Two thirds of the Earth's surface is covered by water, but only 2,5% of this is fresh water. In many countries in the world there isn't enough water and the situation is going to get worse. It is believed that climate change will lead to more droughts and cause a 20% increase in water scarcity, especially in the Middle East, Asia and sub-Saharan Africa, and at the same time the world's population will increase. Some people think that, in the future, water will be so precious that there will be water wars. Yet today there is enough water in the world for home, farms and factories.
The basic problem is the unequal distribution and bad management of water: basically the rich have enough, while the poor do not. According to the World Health Organisation, all people should have a minimum of 20 litres of water a day; in Europe people use 200 litres and in the USA 400 litres. But at present 1,1 billion people in the developing countries do not have enough water. What is really shocking is that water is sometimes more expensive for poor people: for example, those living in slums in Indonesia or Kenya pay more for water than people in London or New York. This is because their house are not connected to water networks, so they have to buy water from vendors.
Yet there are ways of solving the problem: creating more effective irrigation systems; reducing water pollution; promoting international collaboration to distribute water more fairly. Some countries such as Colombia, Morocco and Uganda have adopted innovative strategies and have achieved improvement in access to water. But not enough is being done. To quote the UNESCO Human Development Report 2006: “Like hunger, deprivation in access to water is a silent crisis experienced by the poor and tolerated by those with resources, the technology and the political power to end it.”


Answer the following question with your own words as far as possible.


1. Why could there be water wars in the future? (Max 8 lines)

2. Why do poor people sometimes pay a lot for water? ( Max 6 lines)

3. How could the situation be improved? (Max 8 lines)

Use and @buse of the Internet- esercitazione III prova

Use and @buse of the Internet


Since the early 1990s the Internet has changed our lives significantly because it has proved to be the fastest and cheapest way to communicate with over 900 million people in more than 100 countries all over the world, find and share information and images of all types selected from an online database. By the beginning of the new century it has become the printing press of the technology era. Whether in homes, business, schools, computers are potentially more powerful than ever because they can be linked to virtually any source of stored information through modems converting data, like photos and text into electronic signs and as many as 10 million World Wide Web pages appear on the home computer screen.
Now people produce and consume in a single networked global system and increasingly have access to the same movies, home videos, data, music, ideas, goods and, unfortunately, pornographic material as well, in particular information on child- prostitution networks. With the intrenet the pornography appears instantly: in a short time you have the photos you want; moreover, pedophiles can exchange names and addresses freely, taking advantage of the absence of specific laws on the matter. Cyberspace is a popular passage for this kind of materials because it is difficult to detect. Internet usage will certainly grow every year: the Internet will be even more central to everything we are doing. Soon there will be more Net-enabled phones, TV sets and cars, but punishment for abusers and protection for vulnerable categories like children will have to be enforced even sooner.


Answer the following questions with your own words as far as possible.


1. How has the Internet changed our lives? (Max 8 lines)

2. Why are computers more powerful than before? (Max 6 lines)

3. How is there an abuse of the Internet? (Max 6 lines)

esercitazioni III prova di inglese del 18 aprile 2009 (istruzioni)

Mi scuso in
anticipo per la lunghezza di questa mail che invio sia in versione inglese sia
in versione italiana

English version

Dear students,

attached you will find two texts with questions. Please read them and
try to answer  the questions.



 I remind you that the objective
of the "3° prova" is to understand a short text and answer the questions with
your own words as far as possible. In particular be careful to the following:



        
Focus
on what  the question requests. Do not
wander off the subject



        
If you
find it difficult to use different words, try to put the sentences in a
slightly different or simplier way. Do not use long sentences and do not repeat
the same things



        
Pay
attention to grammatical aspects (verbs, pronouns, concordances, etc..)



        
If you
know about the subject and you want to add a personal opinion about it, you
can, of course, express your idea but after answering to what the question asks



There is no deadline for this homework. You can use these texts to
practise for the “3 prova” and you can send it back to me whenever you want.



Since I would  like to review and
analyse the text “
Water: a
basic right
  on Thursday 16th April (after Easter Holidays), I ask you all (especially  the students who won't do the homework and send it back
to me) to come to the lesson having read this text so that you know what we are
going to talk about.



PS: I would also like to know how difficult you find these texts: very
difficult / quite difficult / not very difficult / easy.         Thank you



Regards



 



Versione italiana



In allegato trovate due testi con tre domande ciascuno. Vi chiedo di
leggerli e di cercare di rispondere alle domande ricordandovi che l'obiettivo
della terza prova, per quel che riguarda la lingua straniera, è quello della
comprensione di un breve testo e della produzione scritta di risposte usando
per quando possibile parole non riprese dal testo (quindi un minimo di
rielaborazione personale). In modo particolare dovete stare attenti a:



        
centrare
la richiesta della domanda e non disperdervi e divagare rispetto all'argomento



        
Non
utilizzare frasi troppo lunghe, con troppe subordinate, l'inglese non tollera
una struttura della frase come quella italiana. Meglio, quindi, spezzare la
frase, mettere qualche punto in più, ricominciare da capo ricordando di
inserire sempre un soggetto. “Rispondere utilizzando  proprie parole per quanto possibile” non vuol
dire che siete obbligati a trovare sinonimi di tutte le parole usate nel testo.
Qualche volta pur utilizzando due parole del testo (perchè si è indecisi su
quale sinonimo prendere, visto che il dizionario può darvene 10 diversi a
seconda del contesto) potreste riordinare la frase in modo diverso e più
semplice. (Anche questa è rielaborazione personale)



        
Fate
attenzione agli aspetti gtrammaticali (verbi, tempi verbali, pronomi,
concordanze ecc..)



        
Se
rispetto all'argomento del testo avete delle idee e volete esprimere un
opinione personale potete farlo naturalmente, ma soltanto dopo aver risposto a
quello che si richiede, quindi non solo opinione personale, a meno che non ci
sia la precisa domanda “What do you think of...?” oppure “What is your idea
about...?”. Il tutto entro le righe concesse.



Non dò una scadenza per questo compito. Potete inviarmelo quando volete
e mi auguro che userete questi testi come pratica per allenarvi per la
simulazione terza prova. Dal momento che vorrei vedere insieme a voi il brano
“Water: a basic right” giovedì 16 Aprile, chiedo a tutti (soprattutto a coloro
che non mi invieranno il compito ) di arrivare alla lezione con il testo e
avandolo letto per avere un'idea dell'argomento.



PS: vorrei, inoltre, avere un vostro parere sul grado di difficoltà di
comprensione del testo.

Buon lavoro



 



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venerdì 13 marzo 2009

Interrogazioni di Matematica

Ieri sono cominciate le interrogazioni di matematica in sono state proposte le seguenti domande:
  1. che cosa è un problema di scelta con condizioni differite?
  2. Spiega la matrice  hessiana orlata
  3. come è fatta una funzione 'costo'?
  4. quali e quanti sono i tipi della funzione 'costo'?
  5. Come facciamo a capire se i punti trovati sono MIN o MAX con il det, Hessiano?
  6. Che cosa è un punto di sella?
  7. Cosa è il costo marginale?
  8. Cosa è la domanda e cosa l'offerta?
  9. Prezzo di equilibrio tra domanda e offerta
  10. Cosa significa la variabile continua'
  11. E QUELLA discreta?
  12. Quali funzioni economiche conosci?
  13. La funzione guadagno ed il punto economico di Equilibrio (BEP)
  14. Come è costituito il determinante della matrice Hessiana orlata?
  15. Parla in generale dei problemi di scelta
  16. La condizione di incertezza e quella di certezza.
Aggiornerò dopo il secondo turno di interrogazioni.


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giovedì 12 marzo 2009

veririca di italiano ed informatica

Venerdi  20 ci sarà la verifica di Italiano.
Prenderemo qualche ora in più


Per Lunedì prossimo 16 marzo, ci sarà la prova di informatica.

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venerdì 6 marzo 2009

Verifica di Economia Aziendale

Si comunica che la verifica di Economia Aziendale sarà eseguita giovedi 19 marzo.
Sarà composta da 4 esercizi ed indicativamente tratteranno:
1- breakeven point (BEP)
2- imputazione dei costi ( full costing, direct costing)
3: rilevazione per commessa, in serie.
4-Scostamenti effettivi e costi standard

Saranno esercizi corti, veloci, snelli ma sempre per chi li sa fare.



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giovedì 5 marzo 2009

BBC learn english

Vi indico il link della BBC da cui la nostra Gentilissima Prof. estrae spesso idee e verifiche: esistono in questo portale, oltre che alle news divise per zona geografica, anche una serie di registrazioni audio per potere migliorare la pronuncia ed una sezione business.
Il vocabolario online è nel frame di sininstra ed inoltre si possono scaricare le lezione e gli articoli in formato pdf o mp3 (ma non per tutti).
E' questa una risorsa notevole per chi vorrà fare del proprio diploma un punto di partenza.
Buon uso a tutti.
Link alla BBC learn ENGLISH



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giovedì 26 febbraio 2009

Verifa di matematiatca

Per martedì 3 marzo ci sarà la verifica di Matematica.

Sarà presente anche un esercizio della nuova teoria economica,
uno dei massimi e minimi vincolati lineari, una matrice hessiana (con relativo teorema di Schwarx) ed una matrice orlata.



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martedì 24 febbraio 2009

Verifa di matematica

Per martedì 3 marzo ci sarà la verifica di Matematica.

Sarà presente anche un esercizio della nuova teoria economica



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lunedì 23 febbraio 2009

Programma diritto Pubblico

Parma, addì lunedì 23 febbraio 2009


DIRITTO PUBBLICO


Elenco ufficiale delle Unità didattiche che sono state (e saranno) trattate nel corso dell’anno 2008/2009 per la classe 5°A Sirio-serale.


L’elenco di queste unità Didattiche è stato selezionato in classe con la professoressa e ufficializzato il 28 gennaio 2009. Questo è il programma che verrà poi portato all’esame.


MODULO A (LO STATO E GLI STATI)


  1. U.D. 1: Lo stato

  2. U.D. 4: Le vicende costituzionali dello stato italiano


MODULO B (DAI CITTADINI ALLO STATO)


  1. U.D. 5: I diritti e i doveri dei cittadini

  2. U.D. 7: Le elezioni e le altre forme di partecipazione democratica


MODULO C (L’ORDINAMENTO DELLA REPUBBLICA)


  1. U.D. 8: Le forme di governo

  2. U.D. 9: Il parlamento

  3. U.D. 10: Il governo

  4. U.D. 11: Il presidente della repubblica

  5. U.D. 12: La corte costituzionale

  6. U.D. 13: Le regioni e gli enti locali


MODULO D (LA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE)


  1. U.D. 14: La pubblica amministrazione in generale

  2. U.D. 15: L’amministrazione dello stato

  3. U.D. 16: Gli enti pubblici e le imprese pubbliche

  4. U.D. 18: L’attività amministrativa

  5. U.D. 19: I beni pubblici


MODULO E (L’AMMINISTRAZIONE DELLA GIUSTIZIA)


  1. U.D. 20: La magistratura

  2. U.D. 21: Il processo civile

  3. U.D. 22: Il processo penale

  4. U.D. 23: La giustizia amministrativa


NB: Le Unità didattiche presenti nel libro sono in totale 24; quelle che noi facciamo sono le 19 precedentemente elencate. Il libro è: “Diritto Pubblico-lo stato, la giustizia e l’amministrazione” di L.Bobbio; E.Gliozzi; L.Lenti, autore Elemond Scuola & Azienda (cod. ISBN: 978-88-247-2605-4).


Buon lavoro a tutti. Paolo Casali





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Vrifica di inglese

Il 26 ci sarà una verifica di inglese circa la comprensione del brano che ci darà.
Ci saranno tre domande cui noi dovremmo sapere rispondere con vocaboli nuovi.

E' titolo preferenziale il non fare "copia ed incolla".

L'argomento sarà "Globalisation".
Portare foglio protocollo e lasciare a casa il dizionario.




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domenica 8 febbraio 2009

operazioni relazionali


ecco il pdf relativo alle
operazioni relazionali
che ci porta verso la conclusione del nostro database.
Vi comunico anche che lo spazio web è in esaurimento, sapete voi cosa fare.

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sabato 24 gennaio 2009

Corsi_informatica


avviso a tutti i partecipanti della 5 a sirio!!!!!
sono aperti, a chi volesse partecipare, corsi di recupero o di integrazione alle poche conoscenze che si apprendono la sera, di informatica!!!
le date sono:
14/02 ore 10-13
28/02 stesso orario
14/03 stesso orario
28/03 stesso orario


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venerdì 23 gennaio 2009

Sono_uscite_le_materie_esame

Ecco le prove per l'esame:
Italiano: commissario interno

Seconda prova scritta:
Informatica conn commissario esterno


Per l'orale:
Economia Aziendale e Matematica i commissari saranno esterni.

Peggio di così.....


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mercoledì 21 gennaio 2009

Esercizi_sul_present_perfect_e_present_perfect_continuos

PRESENT PERFECT SIMPLE and PRESENT PERFECT CONTINUOUS with FOR and SINCE

Present perfect continuous: have/has + been + verb in -ing I have been palying tennis for two hours

Look at these questions:

How long have you been studying Spanish?
How long have you known Lisa?
How long have you been working in this company?
How long has he had this computer?


Present Perfect Continuous is used to express an activity which began in the past and continues to the present

Ex: We have been waiting here for hours
It has been raining for days!

Sometimes there is little or no difference in meaning between the Present Perfect Simple and Preset Perfect continuous

EX: How long have you worked here?
How long have you been working here?

Verbs that have the idea of a long time (or with dymanic meaning, or action verbs) : for example work, learn, travel, play, wait, study,ecc. These verbs can be found in the Present perfect continuous
Verbs that don't have the idea of a long time (or with stative meaning): find, start, stop, buy, lose, break. These verbs cannot be found int the Present perfect continuous
Verbs that express a state are not found in the PPC: like, love, hate, know, have (possession), want, believe, understand, hear, feel,


1.Put the verbs in the Present perfect continuous

1.We ........................................(live) here since last summer
2.How long ..............................he (play) the guitar?
3.What ......................................you (do) since 2.00 p.m.?
4.The children ....................................(sleep) for three hours
5.Tom ...............................................(paint) his room since this morning

2. Complete the sentences with the present perfect simple or continuous

1.How long ......................................you (live) in Paris?
2.Ann ...................................(find) a good job
3.How long ................................(have) your car?
4.Tom ....................................(work) as a postman for the last 5 months
5.Sara .................................(study) History all day
6.I .................................(write) six pages



3.Choose the correct tenses
1.She is hot because she has run / has been running
2.Have you heard / have you been hearing Coldplay's latest CD?
3.Sorry. I've broken / I've been broken your chair
4.I've lost / I've been losing my wallet
5.Look what my parents have given / have been given me ror my birthday! A bike!
6.There's my wallet. I've looked / I've been looking for it for ages
7.I've cut / I've been cutting my fingers
8.Great news! Joanna has been having/has had a baby boy!
9.“Your English is good”. “Thanks!I 've been learning/ have learnt it for 8 years”

4. Complete the sentences with the PRSENT PERFECT SIMPLE OR PRESENT PERFECT CONTINUOUS form of the verbs.
1.A: Hi Jack! I ______________________________(not /see) you for ages! What ________________(do) recently?
B: I _________________________________(travel)
A: That's fantastic! Where _______________________(be)?
B: I ________________________(be) to Asia. Have ___________________(you/ever/go) there?
A: No, I haven't but I __________________(always / want) to go there.
2.A: Your house looks fantastic!You ________________________(decorate) it beautifully
B: Yes, but it's a hard work. I ___________________________(paint) the bedroom all afternoon and I _____________________(only paint) three walls.
3.Sorry, I'm late. Have you _______________________________(wait) for long time?
4.That company ________________________(sell) that product since 1979
5.They _______________________________(know) each other for a year

1.Write sentences for the situations with the verb in brackets and just, already, or yet

1.You're having a salad in a restaurant. You stop eating for a minute and the waiter tries to take your plate away.
You say: Excuse me! ___________________________________________ (not finish)
2.You had a glass of water. Your sister comes in and offers you another glass
You say: No, thanks. ____________________________________________ (have one)
3.You're working in your office. Your boss comes in and asks you to reply to the email of Mr Beave.
You say: I ___________________________________________________ (write)
4.You are waiting for the travel agency to confirm your reservation for a two days holiday. Your husband comes in and asks: ______________________________________(confirm)?

Globish_and_possible_answers

Per gentile concessione della Proof.ssa A.M.

READING COMPREHENSION – CLASSWORK – December 2008


IF YOU CAN'T LEARN ENGLISH, TRY GLOBISH



It happens all the time: during an airport delay the man to the left, a Korean, starts talking to the man opposite, who is perhaps Colombian. Soon they start chatting in a language that seems to be English. But the native English speaker who is sitting between them can't understand a word.

They don't know it, but the Korean and the Colombian are speaking a form of Globish, the latest addition to the 6,800 languages that are spoken around the world. Globish was invented by a French man, Jean Paul Nerrière. Nerrière is quick to point out that it is not a proper language. “it's not a language. It's a tool”, he says. “A language is the vehicle of a culture. Globish doesn't want to be that. It is just a means of communication, a means of simplifying the language and giving it rules so it can be understood by all”.

The main principles of Globish are a vocabulary of only 1,500 words in English ( the Oxford English Dictionary lists 615,000), plus gestures and repetitions. “The point”, says Narrière “is to reach the threshold of understanding”.

The idea for Globish came from the 1980s when Narrière worked for IBM in Paris with collegues of about 40 nationalities. At a meeting where they were waiting to be addressed by two Americans, they started talking in what Narrière calls “une certaine forme d'anglais perverti”. Then the Americans arrived and after their opening phrases “Call me Bill”, “Call me Jim” no one understood a word. Neither did Jim or Bill understand the perverted English.

Narrière sees a great future for Globish, which he has trademarked. He has written a book Parlez Globish and, since its publication, his website has had many thousands of visitors.


(source: Herald Tribune)


Answer the following questions


1.

Read the title of the article. What do you think the origin of the word “Globish” is?
2.

Why does the inventor of Globish say that it is not a proper language?
3.

How many words are there in Globish? Is it formed only by words?
4.

What is the target of a Globish speaker?
5.

What gave Nerrière the idea for Globish?


Possible answers


1.

The word “Globish” comes from the combination of the words Global and English. Global refers to the fact that this language is spoken all over the world and English refers to the most popular language spoken in the world, in particular English as the international business language.


2.

A language has got its own rules and it's the vehicle of the culture of a country; a language helps to create the identity of a country. Globish doesn't belong to any country in particular, it's simply a means of communication. It's a simplified language with few rules so that it can be understood by people.


3.

Globish has got a vocabulary of about 1,500 words in English and it is formed by gestures and repetitions, which help in the understanding of what people say.


4.

The target of the Globish speaker is to “reach the threshold of understanding”. Since Globish is a common means of communication and a simplified language with few words and with lots of repetitions and gestures, the speaker wants to be able to communicate easily with other people and to understand what the others say.


5.

He had the idea of Globish when he was working at IBM with collegues of about 40 different nationalities. They all spoke an imperfect and “strange” form of English, and apparently no one could understand a word. But Narrière thought that all the peolpe at that IBM meeting were able to communicate in a certain way and he decided to study Globish as a new means of communication.

martedì 20 gennaio 2009

Discorso_di_Obama

OGGI mi trovo di fronte a voi, umile per il compito che ci aspetta,
grato per la fiducia che mi avete accordato, cosciente dei sacrifici
compiuti dai nostri avi. Ringrazio il presidente Bush per il servizio
reso alla nostra nazione, e per la generosità e la cooperazione che ha
mostrato durante questa transizione.

Quarantaquattro americani hanno pronunciato il giuramento
presidenziale. Queste parole sono risuonate in tempi di alte maree di
prosperità e di calme acque di pace. Ma spesso il giuramento è stato
pronunciato nel mezzo di nubi tempestose e di uragani violenti. In quei
momenti, l'America è andata avanti non solo grazie alla bravura o alla
capacità visionaria di coloro che ricoprivano gli incarichi più alti,
ma grazie al fatto che Noi, il Popolo, siamo rimasti fedeli agli ideali
dei nostri antenati e alle nostre carte fondamentali.

Così è stato finora. Così deve essere per questa generazione di
americani.

E' ormai ben chiaro che ci troviamo nel mezzo di una crisi. La nostra
nazione è in guerra contro una rete di violenza e di odio che arriva
lontano. La nostra economia si è fortemente indebolita, conseguenza
della grettezza e dell'irresponsabilità di alcuni, ma anche della
nostra collettiva incapacità di compiere scelte difficili e preparare
la nostra nazione per una nuova era. C'è chi ha perso la casa. Sono
stati cancellati posti di lavoro. Imprese sono sparite. Il nostro
servizio sanitario è troppo costoso. Le nostre scuole perdono troppi
giovani. E ogni giorno porta nuove prove del fatto che il modo in cui
usiamo le risorse energetiche rafforza i nostri avversari e minaccia il
nostro pianeta.
Questi sono gli indicatori della crisi, soggetti ad
analisi statistiche e dati. Meno misurabile ma non meno profonda invece
è la perdita di fiducia che attraversa la nostra terra - un timore
fastidioso che il declino americano sia inevitabile e la prossima
generazione debba avere aspettative più basse.





Oggi vi dico che le sfide che abbiamo di fronte sono reali. Sono serie
e sono numerose. Affrontarle non sarà cosa facile né rapida. Ma
America, sappilo: le affronteremo.





Oggi siamo riuniti qui perché abbiamo scelto la speranza rispetto alla
paura, l'unità degli intenti rispetto al conflitto e alla discordia.





Oggi siamo qui per proclamare la fine delle recriminazioni meschine e
delle false promesse, dei dogmi stanchi, che troppo a lungo hanno
strangolato la nostra politica.





Siamo ancora una nazione giovane, ma - come dicono le Scritture - è
arrivato il momento di mettere da parte gli infantilismi. E' venuto il
momento di riaffermare il nostro spirito tenace, di scegliere la nostra
storia migliore, di portare avanti quel dono prezioso, l'idea nobile,
passata di generazione in generazione: la promessa divina che tutti
siamo uguali, tutti siamo liberi e tutti meritiamo una possibilità di
perseguire la felicità in tutta la sua pienezza.





Nel riaffermare la grandezza della nostra nazione, ci rendiamo conto
che la grandezza non è mai scontata. Bisogna guadagnarsela. Il nostro
viaggio non è mai stato fatto di scorciatoie, non ci siamo mai
accontentati. Non è mai stato un sentiero per incerti, per quelli che
preferiscono il divertimento al lavoro, o che cercano solo i piaceri
dei ricchi e la fama.






Sono stati invece coloro che hanno saputo osare, che hanno agito,
coloro che hanno creato cose - alcuni celebrati, ma più spesso uomini e
donne rimasti oscuri nel loro lavoro, che hanno portato avanti il
lungo, accidentato cammino verso la prosperità e la libertà.






Per noi, hanno messo in valigia quel poco che possedevano e hanno
attraversato gli oceani in cerca di una nuova vita.






Per noi, hanno faticato in aziende che li sfruttavano e si sono
stabiliti nell'Ovest. Hanno sopportato la frusta e arato la terra dura.

Per noi, hanno
combattuto e sono morti, in posti come Concord e Gettysburg; in
Normandia e a Khe Sahn.
Questi uomini e
donne hanno lottato e si sono sacrificati e hanno lavorato finché le
loro mani sono diventate ruvide per permettere a noi di vivere una vita
migliore. Hanno visto nell'America qualcosa di più grande che una somma
delle nostre ambizioni individuali; più grande di tutte le differenze
di nascita, censo o fazione.






Questo è il viaggio che continuiamo oggi. Rimaniamo la nazione più
prospera, più potente della Terra. I nostri lavoratori non sono meno
produttivi rispetto a quando è cominciata la crisi. Le nostre menti non
sono meno inventive, i nostri beni e servizi non meno necessari di
quanto lo fossero la settimana scorsa, o il mese scorso o l'anno
scorso. Le nostre capacità rimangono inalterate. Ma è di certo passato
il tempo dell'immobilismo, della protezione di interessi ristretti e
del rinvio di decisioni spiacevoli. A partire da oggi, dobbiamo
rialzarci, toglierci di dosso la polvere, e ricominciare il lavoro
della ricostruzione dell'America.






Perché ovunque volgiamo lo sguardo, c'è lavoro da fare. Lo stato
dell'economia richiede un'azione, forte e rapida, e noi agiremo - non
solo per creare nuovi posti di lavoro, ma per gettare le nuova
fondamenta della crescita.






Costruiremo le strade e i ponti, le reti elettriche e le linee digitali
che alimentano i nostri commerci e ci legano gli uni agli altri.
Restituiremo alla scienza il suo giusto posto e maneggeremo le
meraviglie della tecnologia in modo da risollevare la qualità
dell'assistenza sanitaria e abbassarne i costi.






Imbriglieremo il sole e i venti e il suolo per alimentare le nostre
auto e mandare avanti le nostre fabbriche.
E trasformeremo le
nostre scuole, i college e le università per venire incontro alle
esigenze dei tempi nuovi. Possiamo farcela. E lo faremo.






Ora, ci sono alcuni che contestano le dimensioni delle nostre ambizioni
- pensando che il nostro sistema non può tollerare troppi grandi
progetti. Costoro hanno corta memoria. Perché dimenticano quel che
questo paese ha già fatto. Quel che uomini e donne possono ottenere
quando l'immaginazione si unisce alla volontà comune, e la necessità al
coraggio.






Quel che i cinici non riescono a capire è che il terreno gli è
scivolato sotto i piedi. Gli argomenti politici stantii che ci hanno
consumato tanto a lungo non sono più applicabili. La domanda che
formuliamo oggi non è se il nostro governo sia troppo grande o troppo
piccolo, ma se funzioni o meno - se aiuti le famiglie a trovare un
lavoro decentemente pagato, cure accessibili, una pensione degna.
Laddove la risposta sia positiva, noi intendiamo andare avanti. Dove
sia negativa, metteremo fine a quelle politiche. E coloro che
gestiscono i soldi della collettività saranno chiamati a risponderne,
affinché spendano in modo saggio, riformino le cattive abitudini, e
facciano i loro affari alla luce del sole - perché solo allora potremo
restaurare la vitale fiducia tra il popolo e il suo governo.






La questione di fronte a noi non è se il mercato sia una forza del bene
o del male. Il suo potere di generare benessere ed espandere la libertà
è rimasto intatto. Ma la crisi ci ricorda che senza un occhio rigoroso,
il mercato può andare fuori controllo e la nazione non può prosperare a
lungo quando il mercato favorisce solo i già ricchi. Il successo della
nostra economia è sempre dipeso non solo dalle dimensioni del nostro
Pil, ma dall'ampiezza della nostra prosperità, dalla nostra capacità di
estendere le opportunità per tutti coloro che abbiano volontà - non per
fare beneficenza ma perché è la strada più sicura per il nostro bene
comune.






Quanto alla nostra difesa comune, noi respingiamo come falsa la scelta
tra sicurezza e ideali. I nostri Padri Fondatori, messi di fronte a
pericoli che noi a mala pena riusciamo a immaginare, hanno stilato una
carta che garantisca l'autorità della legge e i diritti dell'individuo,
una carta che si è espansa con il sangue delle generazioni. Quegli
ideali illuminano ancora il mondo, e noi non vi rinunceremo in nome di
qualche espediente. E così, per tutti i popoli e i governi che ci
guardano oggi, dalle più grandi capitali al piccolo villaggio dove è
nato mio padre: sappiate che l'America è amica di ogni nazione e di
ogni uomo, donna e bambino che sia alla ricerca di un futuro di pace e
dignità, e che noi siamo pronti ad aprire la strada ancora una volta.






Ricordiamoci che le precedenti generazioni hanno sgominato il fascismo
e il comunismo non solo con i missili e i carriarmati, ma con alleanze
solide e convinzioni tenaci. Hanno capito che il nostro potere da solo
non può proteggerci, né ci autorizza a fare come più ci aggrada. Al
contrario, sapevano che il nostro potere cresce quanto più lo si usa
con prudenza. La nostra sicurezza emana dalla giustezza della nostra
causa, dalla forza del nostro esempio, dalle qualità dell'umiltà e del
ritegno.






Noi siamo i custodi di questa eredità. Guidati ancora una volta dai
principi, possiamo affrontare le nuove minacce che richiederanno sforzi
ancora maggiori - una cooperazione e comprensione ancora maggiori tra
le nazioni. Cominceremo a lasciare responsabilmente l'Iraq alla sua
gente, e a forgiare una pace duramente guadagnata in Afghanistan. Con i
vecchi amici e i vecchi nemici, lavoreremo senza sosta per diminuire la
minaccia nucleare, e respingere lo spettro di un pianeta che si
surriscalda. Non chiederemo scusa per il nostro stile di vita, né ci
batteremo in sua difesa. E a coloro che cercano di raggiungere i propri
obiettivi creando terrore e massacrando gli innocenti, noi diciamo
adesso che il nostro spirito è più forte e non può essere infranto. Voi
non ci sopravviverete, e noi vi sconfiggeremo.






Perché noi sappiamo che il nostro retaggio "a patchwork" è una forza e
non una debolezza. Noi siamo una nazione di cristiani e musulmani,
ebrei e induisti e non credenti. Noi siamo formati da ciascun
linguaggio e cultura disegnata in ogni angolo di questa Terra; e poiché
abbiamo assaggiato l'amaro sapore della Guerra civile e della
segregazione razziale e siamo emersi da quell'oscuro capitolo più forti
e più uniti, noi non possiamo far altro che credere che i vecchi odi
prima o poi passeranno, che le linee tribali saranno presto dissolte,
che se il mondo si è rimpicciolito, la nostra comune umanità dovrà
riscoprire se stessa; e che l'America deve giocare il suo ruolo nel far
entrare il mondo in una nuova era di pace.






Per il mondo musulmano noi indichiamo una nuova strada, basata sul
reciproco interesse e sul mutuo rispetto. A quei leader in giro per il
mondo che cercano di fomentare conflitti o scaricano sull'Occidente i
mali delle loro società - sappiate che i vostri popoli vi giudicheranno
su quello che sapete costruire, non su quello che distruggete. A quelli
che arrivano al potere attraverso la corruzione e la disonestà e
mettendo a tacere il dissenso, sappiate che siete dalla parte sbagliata
della Storia; ma che vi tenderemo la mano se sarete pronti ad aprire il
vostro pugno.






Alla gente delle nazioni povere, noi promettiamo di lavorare insieme
per far fiorire le vostre campagne e per pulire i vostri corsi d'acqua;
per nutrire i corpi e le menti affamate. E a quelle nazioni, come la
nostra. che godono di una relativa ricchezza, noi diciamo che non si
può più sopportare l'indifferenza verso chi soffre fuori dai nostri
confini; né noi possiamo continuare a consumare le risorse del mondo
senza considerare gli effetti. Perché il mondo è cambiato e noi
dobbiamo cambiare con esso.






Se consideriamo la strada che si apre davanti a noi, noi dobbiamo
ricordare con umile gratitudine quegli americani coraggiosi che,
proprio in queste ore, controllano lontani deserti e montagne. Essi
hanno qualcosa da dirci oggi, proprio come gli eroi caduti che
giacciono ad Arlington mormorano attraverso il tempo. Noi li onoriamo
non solo perché sono i guardiani della nostra libertà, ma perché essi
incarnano lo spirito di servizio: una volontà di trovare significato in
qualcosa più grande di loro. In questo momento - un momento che
definirà una generazione - è precisamente questo lo spirito che deve
abitare in tutti noi.






Per tanto che un governo possa e debba fare, alla fine è sulla fede e
la determinazione del popolo americano che questa nazione si fonda. E'
la gentilezza nell'accogliere uno straniero quando gli argini si
rompono, la generosità dei lavoratori che preferiscono tagliare il
proprio orario di lavoro piuttosto che vedere un amico perdere il
posto, che ci hanno guidato nei nostri momenti più oscuri. E' il
coraggio dei vigili del fuoco nel precipitarsi in una scala invasa dal
fumo, ma anche la volontà di un genitore di nutrire il proprio figlio,
che alla fine decidono del nostro destino.






Forse le nostre sfide sono nuove. Gli strumenti con cui le affrontiamo
forse sono nuovi. Ma i valori da cui dipende il nostro successo -
lavoro duro e onestà, coraggio e fair play, tolleranza e curiosità,
lealtà e patriottismo - tutto questo è vecchio. Sono cose vere. Sono
state la forza tranquilla del progresso nel corso di tutta la nostra
storia. Quel che è necessario ora è un ritorno a queste verità. Quel
che ci viene chiesto è una nuova era di responsabilità - il
riconoscimento, da parte di ogni americano, che abbiamo un dovere verso
noi stessi, la nostra nazione, il mondo, doveri che non dobbiamo
accettare mugugnando ma abbracciare con gioia, fermi nella
consapevolezza che non c'è nulla di più soddisfacente per lo spirito,
così importante per la definizione del carattere, che darsi
completamente per una causa difficile.






Questo è il prezzo e la promessa della cittadinanza.






Questa è la fonte della nostra fiducia - la consapevolezza che Dio ci
ha chiamato a forgiare un destino incerto.






Questo è il significato della nostra libertà e del nostro credo -
perché uomini, donne e bambini di ogni razza e di ogni fede possono
unirsi nella festa in questo Mall magnifico, e perché un uomo il cui
padre meno di sessanta anni fa non avrebbe neanche potuto essere
servito in un ristorante ora può trovarsi di fronte a voi per
pronunciare il giuramento più sacro di tutti.






Perciò diamo a questa giornata il segno della memoria, di chi siamo e
di quanta strada abbiamo fatto. Nell'anno in cui l'America è nata, nel
più freddo dei mesi, una piccola banda di patrioti rannicchiati intorno
a falò morenti sulle rive di un fiume ghiacciato. La capitale era stata
abbandonata. Il nemico avanzava. La neve era macchiata di sangue. Nel
momento in cui l'esito della nostra rivoluzione era in dubbio come non
mai, il padre della nostra nazione ordinò che si leggessero queste
parole al popolo:






"Che si dica al futuro del mondo... che nel profondo dell'inverno,
quando possono sopravvivere solo la speranza e la virtù... Che la città
e la campagna, allarmate da un pericolo comune, si sono unite per
affrontarlo".








America. Di fronte ai nostri pericoli comuni, in questo inverno dei
nostri stenti, ricordiamo queste parole senza tempo. Con speranza e
virtù, affrontiamo con coraggio le correnti ghiacciate, e sopportiamo
quel che le tempeste ci porteranno. Facciamo sì che i figli dei nostri
figli dicano che quando siamo stati messi alla prova non abbiamo
permesso che questo viaggio finisse, che non abbiamo voltato le spalle
e non siamo caduti. E con gli occhi fissi sull'orizzonte e la grazia di
Dio su di noi, abbiamo portato avanti il grande dono della libertà e
l'abbiamo consegnato intatto alle generazioni future.






(20 gennaio 2009)



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lunedì 19 gennaio 2009

Esce_il_libro_del_Prof

Domani mattina verrà messo in vendita l'unico libro che in sole 400 pagine, spiega tutta l'economia aziendale.

Io pensavo di fare un gruppo d'acquisto per comprarne almeno una copia originale.

Pensiamoci questa sera.

Chi volesse acquistarla personalmente la può trovare qui:

il check up aziendale

Ciao a tutti.


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sabato 17 gennaio 2009

Verifiche_fine_quadrimestre_II_errata_corrige

Mercoledi 21 verifica di Economia Aziendale: flussi e indici
Lunedi 26 verifica di Diritto (modalità crocette - 120 domande - 2 ore - tutto il programma)
e per l'esattezza i seguenti capitoli: 1+8+12+14+15+18+19+20+21+22+ § 6 a pag. 430 di UD. 23

Martedì 27 verifica Inglese, solo di grammatica

Ringraziamo PC per avere integrato e corretto questo post

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venerdì 16 gennaio 2009

Verifiche_fine_quadrimestre_II

Lunedi 26 verifica di Diritto (modalità crocette - 120 domande - 2 ore - tutto il programma)
Martedì 27 verifica Inglese, solo di grammatica

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Verifiche_fine_quadrimestre

Per venerdì 30 gennaio è stata decisa la verifica di indormatica:
ci darà la traccia di un DB e noi dovremmo fare lo schema concettuale e quello logico procedendo come il facsimile del DB casa editrice che trovate in area INFORMATICA-COMPITI PER VACANZE NATALIZIE.
E' chiaro che non ci possono essere appelli.

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giovedì 15 gennaio 2009

Il_determinante_Hessiano

Massimi e minimi con l'uso delle derivate:
fino ad adesso abbiamo usato metodi complicati per calcolare i massimi e minimi su funzioni abbastanza facili, ora ussiamo un metodo abbastanza semplice su derivate difficili (come X alla sesta per Y alla quinta + 9X alla terza - 5Y alla quarta.

Derivata parziale: operazione di derivata rispetto ad una variabile e non rispetto a tutte e due (XY) perchè non è possibile.

Ricordiamo che quando si deriva su una variabile (es. X) i termini della Y sono pari a 0 in quanto Y è un numero ma che quando deriviamo XY (X che moltiplica Y) la Y resta, proprio perche è un numero che moltiplica X (mica la possiamo fare sparire!!!)

Una volta che abbiamo fatto la derivata prima (Z'x=....) e (Z'y=.....) ecco quelli sono i punti di x e di y che ci andranno ad indicare il punto che ancora noi non sappiamo se sarà di min o di max o di sella.
Si dice: le x e y dei punti stazionari si trovano dall'annullamento simultaneo delle derivate parziali prima.

II) poi proseguiamo a fare le derivate seconde e si procede come prima:
Z''xx=..... e Z''yy=.... ma in più aggiungiamo una derivata mista che sara Z''xy oppure Z''yx (in pratica deriviamo la funzione alternativamente prima su x e poi su y).

Per questo passaggio ci viene in aiuto il Sig. Schartz che ha scoperto che le derivate seconde mista sono uguali quindi basta che ne troviamo una a piacimento.

III) Poi troviamo il determinante Hessiano (H) che si calcola moltiplicando la derivata seconda Z''xx per la derivata seconda Z''yy e si sottrae il quadrato della derivata seconda mista Z''xy.
Il numero che troviamo ci dirà se il punto sarà di max di min di sella o incognito e più precisamente:
Se il determinante Hessiano (H) >0 abbiamo un min o un max e più precisamente
se la derivata seconda di xx è >0 abbiamo un max
se la derivata seconda di xx è <0 abbiamo un min

Se H <0 sarà un punto di sella
Se H =0 non lo possiamo sapere e dobbiamo usare la tecnica degli intorni per calcolarlo.

Chiedo scusa a tutti per la pessima spiegazione ma ho cercato di fare il possibile per passare alcune informazioni che mi sono state richieste, ricordando a tutti che non sono un prof.

appunti_per_verifica_inglese_Grammar

Allego qui alcuni appunti di inglese per ripasso in vista della verifica di Grammar:

SIMPLE PAST - PRESENT PERFECT SIMPLE – use of FOR and SINCE


1. The Simple Past refers to an action that happened at a definite time in the past:

EX:

She went to Los Angeles in 2002

He won a gold medal when he was 24

Time expressions used with Simple Past: yesterday, in 1997..., last month/year.., two weeks/three years ago


2. The Present Perfect ( have/has + past participle of the verb) refers to an action which happened at an indefinite time. It connects the past and the present. It can describe something that started and finished in the past but we don't specify when


She has written three emails

They have made five albums

I've visited london and Edinburgh


The Present Perfect expresses an experience as part of someone's life

Tom has travelled a lot in Africa. They've lived all over the world


Time expressions used with Present Perfect : ever-never-just-already- (not)...yet


3. The Present Perfect expresses an action or state which began in the past and continues to the present.

I've known Alice for six years. She has lived here since 1998

FOR: with a period of time

SINCE: with a point in time

Sono diversi esempi da miniaturizzare e usare all'occorrenza durante il compito di inglese!!!

martedì 13 gennaio 2009

Verifica_di_recupero_di_inglese

Avviso di Inglese: molto importante

Vi giro la mail che ci ha passato la prof. in data odierna:

"
Avviso coloro che devono recuperare la verifica del 18 dicembre (già
stabilita per l'8 gennaio scorso) che  sarà svolta giovedì 15 gennaio e
che non ci saranno altre date per recuperare questa verifica. Notizie
su cosa consiste questa verifica le avevo già inviate in una precedente
mail.


a presto
prof. Antonella"

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lunedì 12 gennaio 2009

Interrogazione_mate_15_gennaio

mi è arrivata una mail dal prof. di matemetica:

Salve, con la presente ti voglio comunicare, quale rappresentante di classe,

che giorno 15 (giovedì) è previsto lo svolgimento di un test il cui voto varrà

come verifica orale per tutti. Il test si articola in 5 domande, di cui:



2 esercizi da svolgere (calcoli non impegnativi)



3 domande teoriche (possono essere definizioni o spiegazioni di procedimenti

su come effettuare degli esercizi)







tempo assegnato: 1 ora e qualche minuto se si rendesse necessario



Vi chiedo la cortesia di non mancare visto che non avete ancora voti

all'orale: è meglio fare una prova tutti con calma altrimenti provvederò io con

domandine dal posto a risposta immediata (e non credo che i risultati, specie

per alcuni, saranno buonissimi). Chi non sostiene questa prova (e una probabile

altra a fine mese) si vedrà sulla pagella un NC (non classificato) che,

ovviamente, non rappresenta certo buon viatico per il secondo quadrimestre. Ve

lo avrei comunicato di persona giovedì ma non ho potuto causa neve.Ti chiedo di

dare massima diffusione alla presente comunicazione poichè non voglio lagne

tipo io non lo sapevo, io ignoravo etc etc etc. L'ultima lezione prima delle

vacanze (sulla matrice hessiana) farà senza dubbio parte del test, come TUTTO

il programma svolto fino ad ora.


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